04/06 Countdown: 12 Part 2

Week 7

Lesson 6 課程設計檢討

Place: HSNU 老師辦公室

Time: 2012/04/06 11:00~12:00
Members: Sophie, Alice, Edith Christina and I  

今天老師在大家幾乎都結束了本周最後一堂的觀摩後
剛好跟我們檢討一下大家設計的活動和教材


1. 單字小考 vocabulary in context 除了給字首外也要給字尾
    因為單字小考的目的就是要確認學生記住這些單字了沒
    所以不是考試重點的部分就不用讓學生答
2. Writing a diamond poem的活動不錯 
    但是講義上應該明確地留下讓學生寫詩的空間
    (呵呵~~老師很幽默地說 現在學生都已經被制約了 任何要讓學生寫的東西 
     即便只是 班級 姓名 座號 都得很明確地留空間留指示在講義上 不然學生會不知所措的^^)
3. Transitional practice (The Simpson's Family)
    不能只有在講義上有解釋 也要做出講解用的PPT
4. PPT 上的字體大小至少要28 如果是用Ariel 或是 Calibri字型 那就至少要用32以上
5. vocabulary 要修改的地方比較多:
   每個字前面要加編號 後面要加中文字意 跟不上的學生就可以從編號跟上老師的tempo  
   PPT每頁放一個單字就好了 動畫設計的順序要注意
   補充的片語都要給例句 或是在例句上underline 有時候句子的意思如果不容易懂的話還可以附上中文解釋
   如果有些單字學生之前就已經學過的話 在PPT上可以就不用再放了
   可是可以在講義上的單字練習句上出現 讓學生還是可以練習
   所以當在設計單字的PPT時應該好好思考 每個單字要補充的重點是什麼 還有希望讓學生注意到的哪些重點
   可以從每單元的大卷練習題中找重點
6. 在教英詩的時候可以去找一些朗讀或是改編成歌曲的音樂給學生欣賞
7. grammar highlight的部分要把完整的句子呈現在PPT上 不要只有放要強調的重點而以
8.考卷檢討的部分 如果有一些特殊用法或是片語的話要列出來而且一定要給例句
   如果有遇到"分詞構句"的話 要多加解釋 那是學生比較不懂的部分
  (如果是每個的大卷的話 納在 "綜合測驗" "克漏字" 或是 "文意選填"的部份就要準備的比較充足一點
   學生的問題會比較多)


呵呵~~看到老師幫我們看完我們小組準備的所有教材後
竟然幫我們列出那麼多點需要改進的地方
就知道Sophie有多麼經驗充分 而且多麼用心 把所以能告訴我們的都告訴我們了


所以現在當然就是要趕緊去改教材囉~~
I must bid you farewell now. Bye~Bye~