這是在經過和Word還有PowerPoint扭打四天後所寫下的心得:
以前高中看著老師寫著一個又一個黑板的字
同學們擦掉一個又一個黑板的字
看著白雪紛飛
一切都非常地習以為常
但自從看了附中的老師教學後
發現要不是教室裡還有掛著黑板的話
附中的學生很有可能已經不知道什麼是粉筆了
之前看了一個系上學姊的教學
當時後對我們來說真的非常震撼
因為學姐整節課上下來 從來沒有離開過講台上的椅子
也不曾拿起粉筆在黑板上寫下任何一個字
原本我們以為這位學姊只是例外
但是又經過幾次其他老師的觀摩
發現這種狀況對附中的英文老師可能是很正常的!!!
PowerPoint還有projector的發明是英文老師們的救星
其實 我一度也是這個覺得的
認為教學方式是該改變了
但是經過了這幾天和word及powerpoint糾纏這麼久之後
突然覺得對它們有一種很難釐清的情感阿~~~
星期一的時候和組員們密集地把所有要上課內容的細節討論過了一遍
這花了我們快三個小時
(很開心第二次一起討論時就抓到討論的方向和tempo了!!!
上星期的第一次討論是個碰撞期 所以沒有什麼產物><")
討論完細節後當然就是"發包"下去啦~~
可怕噁心的事情也就來了
連續兩天和PPT纏鬥到凌晨
再加上清明節一整天的纏鬥 終於在今天早上宣布fighting ends
(第一次發現即使只是一天的休假都是那麼的重要
一天的假日是趕教材的救星阿~~一整天的生產力都破表了)
做完一個又一個的PPT 又修完組員一個又一個的PPT後
最後PPT的檔案數竟然高達"17"個阿!!!!!!
這只是一課的所需的PPT
真不敢想像 如果沒有團體合作的話 需要幾天幾夜才有可能把它們通通生出來
做的過程中真的一度覺得
"我們到底為什麼要做這麼多的PPT還有設計那麼多的動畫呢??"
"電腦帶底是在幫我們省事還是反而讓我們有更多的事情要做呢??"
"那些無法在教室使用PPT和projector的老師們 又是怎麼在相同的時間把所有的東西呈現在黑板上呢??"
而其中 我最困惑的是
"以後我們真的也能大量使用PPT上課嗎?"
因為據我所知 除了台北以外 很多學校是根本沒有這麼多的設備的
PPT 和projector到了很多學校很可能都只是不切實際~~
那時候的我們 勢必又得反璞歸真了吧!!
所以到底我們到底該選擇handwriting還是 power point真的是很難阿~
這也讓我們可以思考一下
當很多人在談論該用最新的設備和網路來設計課程時
是否也曾想過那些台北以外的學校呢?
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