2012年3月31日 星期六

03/28 Countdown: 13 Part 1


Week 6

Class Observation at HSNU


Class: 1273
Time: 2012/03/28 15:00~16:00 


這是Observation Week 觀察的第一個班級
我其實非常的期待
因為高中生活已經離自己有點久遠了><"
好久沒看到高中生 也有點忘記高中生活的樣子了


Procedures of the class:
1. Check the answers to the vocabulary practices (through PPT)
   (including vocabulary in context & idioms and phrases)
2. Warm up (through PPT and video clips)
   (including matching the titles of the movies with the introduction of those movies)
3. Introduce Steven Speiberg (through PPT)


老師的PPT格是其實跟我平常設計PPT的方式很像
白底黑字 一頁PPT放大約ˋ4~6個句子
會用兩個不同的顏色 底線 圈圈 來標出重點
所以基本上是簡單明瞭 


老師上課和我們原本在教室練習比較不一樣的地方是上課的速度
老師主要傾向的是要讓上課的節奏快一點
但是並不要快到學生跟不上
而是他們上課很緊湊 所以沒有時間可以發呆 睡覺 或是聊天
所以目前沒有觀察到老師會像我們一樣 
把班上分成好幾個小組 然後讓他們一起討論答案 在輪流回答問題
(所以這部分還要請教老師一下:
 在那麼大的班級裡 如果要講求上課節奏緊湊的話 適不適合有那麼多分組的討論活動)


另一個讓我很訝異的是
之前我們通常在準備warm up的時候
規畫的時間通常不會超過10分鐘
有時候甚至只是問候一下學生 然後看學生有沒有什麼問題 就開始上正課
但是沒想到 老師光第五課的warm up 就花了一堂課的時間
老師介紹了大約十部Steven Spieberg的作品
在講義上老師印有這十部電影的名稱 還有這十部電影的簡短介紹
然後讓學生回家先做matching
上課後 老師就一部一部介紹影片內容還播預告片給學生看
我覺得播放影片真的很能吸引學生的注意力
但是真的沒有想到 老師會花這麼多時間在warm up 上面><"
所以之後在設計warm up的時候應該可以多做點設計
讓學生可以對新的一課產生興趣 


可用的教室用詞:
1. Please be seated.
2. (Let's) Continue.
3. Please make an effort to be awake.
4. If you cannot hear my voice, please tell me.
5. Shall we do the spelling test now?

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