Senior High, Book 4, Lesson 7 (遠東版)
Tornadoes
接序上一篇網誌
來說說看完這一週的教學演釋我又受到哪些刺激呢?
第二的刺激,,,,,,是
自己學會不難 真正難的是如何讓別人也學會
這件事在教國中的時候還沒有什麼體會
因為國中的課程畢竟還是比較簡單 比較容易理解
就算真的無法
馬上理解也可以讓學生多多練習
drill drill 再 drill......
多練習幾遍我想學生多多少少都可以了解老師在說什麼
但是我發現這在高中就不太能這樣用了
在高中裡有太多東西不是用drill就能懂了
而且有太多了例外了
有規則的就已經令人頭痛了
再加上那些沒規則的 就是令人頭痛欲裂
而且現在在我看來其實高中生跟我們是差不多的
年紀說真的也沒差幾歲
心智年齡 只要他們成熟一點 我們幼稚一點 其實我們也都是一樣
所以事情也就不能在對他們打混摸魚
沒有好好準備就站上台是很容易被揭穿的
(這就讓我回想起高中時看到台上的實習老師賣命地在上課
而底下我們這些死小孩卻向再看戲一樣 總是想看看老師到底會不會出皮漏
但是現在卻對於當時的行為感到非常非常後悔.......
因為很快之後就是我們自己站在台上被別人指指點點了(哭~~))
所以在看了今天的教學演示之後我覺得......
以後上課我不僅需要一本各式活動大全
還要有一本"超精細文法解說大全"
因為當自己在做那些文法題時都可以立刻選出正確的答案
但是當你問我為什麼要選那個時 我發現我總是不能講解的讓人明白
我只能說 那就是......語感
但是我想如果一個老師面對學生的提問卻只給這兩個字當答案的話
學生應該會馬上翻個白眼~~
我發現我自己很缺乏那些文法的專業術語
像是什麼 介係詞 連接詞 補語 子句.......還有很多很多
它們是已經內話在我腦袋裡了
但是還無法內話到我的spoken language裡
因此我覺得我應該利用寒假的時候好好惡補一下該如何教高中文法了
請問老師有推薦什麼文法書是適合我們用來備課用的嗎?
我真的好需要阿><
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